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        半月谈 | 优质生源、师资不断流向城市,乡镇高中怎么办?这所学校找到了答案!

        2021-02-20 17:07 来源:半月谈记者 杨丁淼 我要评论0 字号:
        【导读】 白蒲中学年轻教师秦国清说,师生偕行,学生变得能说有主见,会做有深度,也让教师感受到自我价值实现的成就感

        在江苏如皋,白蒲中学遇到了农村教育发展路上的共性难题:当优质的生源和师资外流,仍留守在农村高中的孩子怎么办?

        这所普通的乡镇中学,交出的答卷并不普通。在高考竞争尤为激烈的江苏省,学校一本上线率从2018年的86%逐年提高到2020年的96%,400分以上的高分段人数25人。高考录取率只是衡量教学质量的标准之一。在白蒲中学校长缪德军看来,师生偕行共进,为农村孩子开启自信人生,提供更好发展可能,才是农村教育最大的价值。

        良好的育人环境

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        优秀教师出走,生源质量下滑

        随着城镇化加速发展,城乡差距拉大,不少农村小孩去城里读小学、初中、高中,农村学校少量的优秀教师也快速向城区流失。白蒲中学作为一所乡镇中学,生源和师资状况亦是如此。

        农村教师的生活、工作条件与城市相比相对较差,很难吸引、留住优秀教师。有一段时间,每年10名以上骨干教师涌入大小各级城市,这些老师都曾经是白蒲中学的“顶梁柱”,不仅年富力强,而且教学经验丰富。

        “前后共流失教师超过50人,其中骨干教师37人,甚至流失的老师‘武装’了一所城里学校一个主要学科,另一所城里学校有5个备课组长来自白蒲中学?!辩训戮?。不仅如此,随着招生政策的改变,只有保障当地县中招生完成后,剩下的包括白蒲中学在内的7所高中才能一起招生,优质生源向城区快速积聚,白蒲中学生源质量也迅速下滑。

        2017年,缪德军在这样的背景下接任白蒲中学校长?!坝彩盗Α泵桓?,“软实力”还逐年下降,乡镇高中如何应对和突围,是一篇难写的文章。

        缪德军(左三)与优秀学生合影

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        把课堂变成演绎智慧共进的舞台

        城区学校优先建设、发展,优势资源集聚很快,而乡镇高中的教育投入极其有限。缪德军明白,农村学生教育基础普遍薄弱,尤其是大数据、“互联网+”时代的到来,很容易让农村的孩子视野、见识与城市孩子的差距越拉越大,发展后劲不足。

        缪德军认为,乡镇高中提高教学质量,唯有从课堂入手:“课堂是最接近学生生长的地方,利用好课堂,才能尽可能找到适合学生发展的方向?!?/p>

        要利用好课堂,功夫必须下在课前。白蒲中学要求:教师要把握学情,学生现有的能力可以解决哪些问题,还存在哪些困难;要理解学科,从知识、方法内在发生、生成、发展的逻辑性思维的角度加以解构;要研究教学,对教学内容在整体上进行有序编排、优化组合,然后通过合适的课堂组织形式加以呈现,使学生更易接受。

        除了常态备课以外,为提高教学质量,学校每学期组织跨学科、跨年级“大集体备课”,力求深度融合、传承创新。每年寒暑假,全校教师培训研修,引导教师静心反思、集思广益,使研究共同体的力量“整体性涌现”,教师群体抱团快速发展。

        “发现蒲中美”主题德育课程英语演讲比赛

        经过改革探索,学校形成了校本的活动课堂教学范式:每节课一个活动单,每个活动单一般由2~4个学习活动构成?;疃デ康餮淖晕已?,每个学习活动的基本环节一般包含4个环节:自主学习、合作探究、展示交流、点评提升。

        “我们相信学生的学习潜能,做到有所为有所不为,把能为的事情做好,切实解决教学中的关键问题。学生自主合作学习能完成的任务,教师绝不包办代替;学生独立思考能解决的问题,教师绝不包办代替?!辩训戮?。

        高二学生吴晟峣说:“在活动教学课堂上,师生之间是平等又互相尊重的,老师和我们共同思考、一起行动,这种课堂学习让我们愈发自信,也真正学会思考问题?!?/p>

        “越自信,越强大;越强大,越爱学;越爱学,越会学,逐渐形成良性循环,就能焕发出极大的潜能?!辩训戮衔?,学校的课堂成了演绎智慧共进的舞台,学生学习力迅速提升,高考录取率连年上升也就水到渠成。

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        师生偕行共进,获得无穷动力和温暖

        如何让更多农村的孩子受到好的教育,缪德军始终秉持“师生偕行共进,幸福成长”的教育理念。

        白蒲中学的教师为学而教,化教为学,点燃自己,照亮学生?!靶律毖ё用峭贝俳私淌ψㄒ党沙?,教学相生、教学相长。

        许多老师在切磋琢磨的过程中,快速成长?!白跃跹芯亢陀胙餐沙こ晌恢肿晕倚枨??!卑灼阎醒昵峤淌η毓逅?,师生偕行,学生变得能说有主见,会做有深度,也让教师感受到自我价值实现的成就感。

        持而久之,“偕行”的魅力弥散在校园的每一个角落,无论是同学、老师,甚至校工,都能感受到自我价值实现的幸福感。

        采访时,食堂大厨给学生带来关于“夏至吃面”的讨论也颇为有趣:“冬至饺子夏至面”缘何而来?其中不仅有历史意蕴和传统文化寓意,还有健康调理效用,小麦味甘、性凉,加上小麦里的营养成分较高。在酷热的夏天吃热面,加些葱白及胡椒,能够在吃出汗的时候祛除人体内滞留的湿气和暑气。学生感慨:“一碗面条,吃下去很多知识?!?/p>

        毕业典礼优秀班级授奖环节

        考取北京外国语大学的徐冰心同学在给母校的来信中写道:“母校是棵大树,我们是长在那棵大树上的果实?!彼锪蹙г凇赌?,是我梦想起航的地方》一文中深情回忆母校:“感谢老师们,在为文与为人的道路上,不遗余力地带着我走向正,走向真?!?/p>

        “独行快,众行远”,缪德军说,当学校里的各种人的因素成为一种“合众”力量时,当家庭、学校、社会形成强大合力时,每一个人都将获得无穷的动力和温暖,进而促进学校教育教学工作蓬勃发展。

        (完)

        作者:暂无
        编辑:吴玉楼
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